Oppsummering av 2014

Noen år er bedre enn andre. Noen år er som sommer hele året. 2014 har vært en god sesong i livet. Jeg er glad for alle menneskene jeg har møtt, og alle stedene jeg har fått mulighet for å oppleve. Året startet bra i en Jacuzzi med min gode venn Anders, Christine, BT og Kim på Høvik. Så fortsatte skoleåret 2013/14 på Konnerud skole.

I februar dro Linda, min avdelingslederkollega og jeg til London med rektorutdanningen til BI. Her besøkte vi mange steder og snakket med flere skolefolk i London. Skolene i London har vært gjenstand for mye større endringer enn det jeg har vært klar over. Normalt så har jeg tenkt på Britene som konservative når det kommer til skole, men etter dette besøket så ser jeg at det har skjedd mye i Storbritannia. Spennende og bra ting, men også mindre gode ting. Å lære av andre er en god erfaring.

Linda og jeg på vei på London - Gardermoen Starbucks

Videre dro jeg fra London til Houston og deltok på Passion 2014. her var jeg sammen med 18 000 College studenter og møtte mange flotte mennesker. På flyplassen fikk jeg spørsmål om jeg heller ville ha en Chevrolet Camaro SS, heller enn en Ford Focus. Det valget var lett.

Passion engasjerer seg i #Enditmovement - Stopp det moderne slaveri

Houston var en spennende by. Min første tur til Texas og vi fra Norge har jo et litt snevert syn på Texanere som litt navlebeskuende og intetanende om verden rundt seg. Nå var jeg jo mest med College studenter, men alle hadde hørt om Norge og flere visste da at vi gjorde det bedre enn USA i vinter OL. De hadde en bedre verdensoppfatning enn det jeg hadde hørt om Texas. Faktisk så likte jeg byen og Passion så bra at jeg forsøker meg igjen neste år.

Min Camaro SS - parkert downtown Houston

Etter noen spennende dager i Houston fløy jeg videre via Dallas og Los Angeles til Auckland, New Zealand. Der stod min kjære lillesøster Liv Marit med en flott hjemmelaget plakat med Velkommen. Det var så trivelig å se igjen Liv og mannen hennes Trinity. Trinity jobbet endel på skolen sin og en av dagene fikk jeg lov til å være med og sammen så hadde vi 4 timer norskundervisning. Trinity underviser i Norsk og det er morsomt.

Liv Marit med sin flotte plakat

New Zealand er et fantastisk land, har mye flott natur og menneskene der nede er veldig gjestfrie. 32 grader i skyggen hjelper også. På vei hjem hadde jeg en stoppover i Los Angeles. Det spiste jeg lunsj hos familien Tara. Det var hyggelig å se de igjen og huset der jeg har vært så mange ganger i oppveksten var nesten helt likt.

I Påsken var det min første tur til Kanariøyene og det å få være med mine nevøer til den vulkanske øya Lanzarote var flott.

Pappa og Øystein trimmer på Lanzarote

Dagen før sommerferien i år fikk jeg vite at jeg fikk jobben som ny rektor på Åskollen skole. Jeg har alltid vært fascinert av denne skolen og alt skolen har fått til. elevene presterer godt år etter år. Skolen er kjent for å drive innovativ pedagogikk. Å få muligheten til å prøve meg som rektor der i en alder av 32 år er en stor ære. Jeg skrev masteroppgaven min hvor Åskollen skole var en av skolene jeg var nysgjerrig på.

Gutta i familien Berg og undertegnede

Før skolen startet opp var jeg en tur i New York med Nina, Runar, Jonas og Jørgen. Jeg skulle liksom være guide for dem, men det har skjedd litt i New York siden forrige gang jeg var dere i 2001. Derimot gikk det bedre å være guide for Espen Dahl i desember på juleshopping.

Åskollen skole tok meg imot med åpne armer og etter noen dager i Gdansk med personalet så startet skoleåret 2014/15 opp. Å sette seg inn i jobben som rektor har tatt mye tid og det er mye å ha ansvar over. Men jeg er sikker på at Åskollen skole er en god skole å starte opp som ny rektor. Det er en veldrevet skole med gode rutiner og planer. Etter å ha vært et halvt år på Åskollen skole så ser jeg flinke mennesker som virkelig bryr seg om de rundt seg. Jeg tror dette er noe av hemmeligheten til hvorfor skolen er så god. Det er mange ildsjeler som gjør det de kan for elevene sine. Og i lokalsamfunnet Åskollen er det også mange ildsjeler som ønsker å gjøre mye for Åskollen. Sammen med idretten og Glassverket idrettsforening var vi på båttur til København for å få tid til et bedre samarbeid.

Nå lader jeg opp til et nytt år og gleder meg til alt vi skal gjøre på skolen i 2015. I tillegg til skole og lokale foreninger blir det endel reiser i 2015, men det kan også være at jeg vil trappe ned litt sammenliknet med 2014

Tusen takk til alle som har bidratt til å gjøre 2014 til et fantastisk år. :-)

Riktig godt nytt år!

Slik får du omtenksomme barn

Psykologene Stephanie Jones og Richard Weissbourd ved Harvard universitet har utarbeidet 7 råd til foreldre som ønsker å oppdra snille og omtenksomme barn gjennom sitt prosjekt The Making Caring Common Project (MCCP). jeg opplever at hemmeligheten bak en god skole er voksne som virkelig bryr seg. For å sitere et engelsk ordtak: Pupils do not care how much you know, until the know how much you care. I tråd med dette ordtaket opplever jeg ar Jones og Weissbourd har kommet til 7 gode råd. 

1. Jobb for å opprettholde et kjærlig og omtenksomt forhold til barna dine

Barn lærer omtanke når de blir vist omtanke selv.

2. Vær en god rollemodell og mentor

Barn lærer av det du gjør, ikke det du sier.

3. Prioritér omtanke for andre og still høye etiske krav

Dine barns lykke er ikke viktigere enn andres.

4. Legg til rette for at barna kan vise omtanke og uttrykke takknemlighet

Takknemlighet er en viktig kilde til lykke.

5. Utvid kretsen barna bryr seg om

Også mennesker barna ikke kjenner, fortjener deres omtanke.

6. Fremhev barns evne til å tenke etisk og få til positive endringer i sitt miljø

Barn ønsker å være gode krefter i sitt miljø.

7. Hjelp barna å utvikle selvkontroll og håndtere egne følelser

Alle følelser er ok, men ikke alle måter å takle dem på er nyttige.

Disse rådene er hentet fra artikkelen denne artikkelen hos klikk.no og er tillatt gjengitt.

Opprinnelig arikkel: http://www.klikk.no/foreldre/barn/article932549.ece

Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen besøker Konnerud skole

På fredag 21.11.2014 besøkte kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen Konnerud skole. Det er morsomt å se elevene og lærerne vise ministeren hva de kan. Her er en video fra besøket.

Propagandabøker selger

Dette innlegget stod på trykk i Drammens Tidene 6.11.2014.

I Drammens Tidene 1.11.2014 skriver forfatter Kristian Klausen en kronikk om den digitale demensen som han mener tydelig er en trussel mot vår eksistens. Som mange andre har han lest den bestselgende boka til Manfred Spitzer Digital demens. Spitzer var nylig i Norge for å skape blest rundt sin egen bok. Manfred er hjerneforsker og psykolog og med hans bakgrunn bør man lytte. Samtidig opplever jeg også at han setter en del problemstillinger på spissen. Boka har trekk av apokalyptiske spådommer hvor noe av det Spitzer utrykker er som forsker og noe annet ut i fra et verdisyn på en verden slik han ønsker seg den. Spitzer er kontroversiell og jeg tror det er viktig å rope et forsiktig varsko for jeg tror ikke verden blir så ille som Spitzer påstår.

Men Spitzer har noen poeng som Kristian Klausen og påpeker. Det de påpeker handler ikke om digitaliseringen i seg selv. Det Klausen skriver i kronikken handler om den digitale dannelsen, eller digital dømmekraft. For dannelsen, eller skikk og bruk ligger et stykke etter teknologien og dertil manglende kunnskap om hva teknologien gjør/ikke gjør. Det skjer dessverre en del mobbing på sosiale medier som er av grov sjikanerende karakter. Hadde noen foresatte vært klar over hva deres søte små skriver til hverandre på diverse sosiale medier som Klausen påpeker eller hva barna deres utsettes for, så ville det blitt forbud mot sosiale medier. Derfor har skolene hatt fokus på dette en lang stund og senest fulgt opp av Utdanningsdirektoratet med kampanjen - Voksne skaper vennskap på nett. Men sosiale medier og diverse «likes» er kun en del av en digital revolusjon som sidestilles med den industrielle revolusjonen. Jeg er enig med Klausen i at personifiseringen og rusen av «likes» kan føre til dysfunksjonelle avhengighetsmønstre, men dette i seg selv er bare en liten del av den revolusjonen vi er vitne til. Jeg mener ikke løsningen vil være å stenge teknologien ute av klasserommet, men å gi elever kompetanse til å ha et reflektert syn på hva diverse teknologier gjør/ikke gjør for deres læring. 

Kristian Klausen stiller spørsmålet om kunnskap formidles best på gamlemåten. Jeg pleier spøkefullt å si at «Live kommunikasjon» eller «face-to-face» aldri går av moten. Den er mye mer effektiv enn all verdens avanserte kommunikasjonsplattformer. Det skjer noe i relasjonen mellom mennesker som skaper nysgjerrighet, begeistring og interesse for diverse emner og fag. Det er kjærlighet, omsorg, trygghet, nærhet og omtanke som ikke kan digitaliseres. Uansett hva fremtiden har å by på, så vil aldri teknologien erstatte våre menneskers primære behov og behov for kontakt med andre mennesker. Men teknologien kan understøtte disse behovene. Min søster bor på New Zealand. Å reise dit tar mer enn to dager. Men jeg kan se henne på Skype. Jeg ser ansiktet hennes, hører stemmen hennes og hun virker ikke å være så langt avgårde der vi sitter og deler en frokost/kvelds som vi kaller det. På grunn av 12 timers tidsforskjell spiser en av oss frokost, mens den andre spiser kveldsmat. Her gjør teknologien noe med lengselen etter å se lillesøster mindre prekær. Jeg opplever å ha henne i livet, selv om det kun er på en skjerm. Selv om det gjør savnet mindre, så er det klart at å se henne «Live» og besøke henne trumfer all teknologi. Men jeg ønsker ikke en debatt der jeg må velge enten, eller. Jeg ønsker ikke kun å sende brev på den gammeldagse måten, selv om vi også gjør det.  Det tar en til to uker før brevet er fremme og før jeg får svar kan det ha gått 1 måned. Da hjelper det å kunne sette meg foran nettbrettet og ta en videosamtale. Om jeg får demens av å se lillesøster på et nettbrett? Det er i så fall verdt det.

Er skolen relevant i det 21. århundre?

I dag har jeg skrevet på bloggen til Ludvigsen-utvalget som er nedsatt av Kunnskapsdepartementet og skal vurdere i hvilken grad skolen dekker de kompetanser elevene vil trenge i fremtiden. Der drøfter jeg skolens relevanse i det 21. århundre.

http://blogg.regjeringen.no/fremtidensskole/2014/10/05/er-skolen-relevant-i-det-21-arhundre/

Ludvigsen utvalget utreder 21. Århundrets ferdigheter

Ludvigsen-utvalget har nå i september levert en del-rapport om elevenes læring i fremtidens skole. Rapporten NOU 2014:7 tar for seg mange spennende utviklingstrekk og beskrivelser av norsk skole.

I oppsummeringen drøfter den noen spennende problemstillinger i forhold til endringshyppigheten på teknologiområdet gjør det nødvendig at skolen er i stand til å forandre seg og legge tilrette for kontinuerlig utvikling i deltakende læringsprosesser for elever og lærere.

Her er oppsummeringen fra utredningen til Ludvigsen-utvalget så langt:

Mange av de dominerende trekkene ved samfunnsutviklingen er ikke nye, men samfunns- og
arbeidslivet utfordres ved at utviklingen skjer i et hurtig tempo. Utvalget vil i hovedutredningen vurdere hvordan dette endrer kravene til kompetansen elevene bør utvikle gjennom skolegangen.
Felles for mange av prosjektene som omhandler kompetanser for det 21. århundre, er at de stiller
spørsmål ved om innholdet i dagens skole i tilstrekkelig grad forbereder elevene på livet i og
etter skolen. 

Med utgangspunkt i sentrale utviklingstrekk ved dagens samfunns- og arbeidsliv,
og et bredt kompetansebegrep som omfatter både faglige, sosiale og emosjonelle sider ved
elevenes læring, er vurderingene fra prosjektene at fagovergripende kompetanser vil være enda
viktigere i fremtiden. Prosjektene vektlegger at gode kompetansebeskrivelser i læreplanverket er et viktig bidrag til felles forståelse av kompetansebegrepet hos alle aktører. I tillegg fremheves det at gode implementeringsstrategier som inkluderer bred involvering,har stor betydning når innhold i skolen skal endres.

Utvalget vil understreke at endringshyppigheten på IKT-området gjør det nødvendig at skolen
er i stand til å forandre seg og legge til rette for kontinuerlig utvikling i deltakende læringsprosesser
for elever og lærere. Utvalget vil i hovedutredningen se nærmere på forholdet mellom digital kompetanse og elevenes faglige kompetanse og vurdere hvordan disse kan integreres i
elevenes læringsarbeid. Utvalget legger til grunn at elevene utvikler sin kompetanse i et samspill mellom faglige, sosiale og emosjonelle sider ved læring, og at læring i skolen handler om å utvikle både kognitive, sosiale og emosjonelle kompetanser. Det å utvikle kompetanse i og på tvers av fag vil sannsynligvis ikke bli mindre viktig fremover. I dagens og morgendagens kunnskapsintensive samfunn blir elever som ikke fullfører grunnopplæringen, en mer sårbar gruppe enn tidligere.

Utvalget vil legge kunnskapsgrunnlaget fra prosjektene som omhandler kompetanser for det 21. århundre til grunn for hovedutredningen. Med utgangspunkt i at kompetansene allerede er en del av dagens norske læreplanverk, vil utvalget se på om sentrale trekk ved samfunnsutviklingen gjør at noen av disse kompetansene bør vektlegges sterkere enn i dag, for eksempel kreativitet,
samarbeidsevne, holdninger, etiske vurderinger, demokratisk deltakelse og kompetanse

Verdens beste jobb

I august startet jeg som rektor. En stor barneskole med 480 elever. For 20 år siden gikk jeg selv ut fra barneskolen og med et autistisk interesse for fly, biler og teknologi. Min drøm i 1994 var å bli pilot. Det var ingen jobb ved siden av. Ingen jobb under. Det var mitt primære mål. Alle historier og stiler hadde en magisk evne til å dreie inn på et fly. Startet historien med en tur i skogen så kunne det plutselig fare et jagerfly over horisonten og på null komma niks så var historien ikke lenger i skogen, men ombord i et F-16 fly. Jeg er så imponert over lærerne mine som klarte å vurdere min utvikling i skriftspråk og tale uten å begrense det til smalt interessefelt.

Jeg hadde ikke i min villeste fantasi trodd at jeg 20 år senere fikk denne fantastiske muligheten til å fungere som rektor. Så hva har skjedd på denne reisen fra alle flyene, til et brennende engasjement for å drive skoleutvikling og innovativ pedagogisk tenking og didaktikk?

Med tanke på flydrømmen, så brast den rundt 11. september 2001. Da jeg skulle utdanne meg var det omtrent 50 000 arbeidsledige piloter på verdensbasis i tiden som fulgte 9/11. Derfor brukte jeg mye tid på å finne ut av hvem jeg er. Et sted jeg reiste var til karrièreveiledning hos en profesjonell karrièreveileder. Etter en metodisk kartlegging av mine interessefelter, fikk jeg en tilbakemelding om at jeg ikke ville trives i en jobb hvor jeg var alene. I alle jobber jeg hadde fortalt at jeg likte fikk jeg tilbakemelding på at samarbeid med mennesker og andre mennesker stod helt sentralt i utførelsen av jobben. Dersom jeg valgte et yrke uten samarbeid eller andre mennesker ville jeg ikke trives i jobben.

Endel situasjoner i livet gjorde at jeg endte opp som assistent på Ebbestad skole i 2002. Det var her jeg fikk oppleve gleden av å bety en forskjell i andre menneskers liv. Det å få æren av å være endel av barnas oppvekst som skolen gir mulighet til, er verdifullt og gir en glede som er vanskelig å beskrive. Det er stort å kunne være med på å løfte andre mennesker. Det jeg har funnet ut nå 20 år etter at jeg selv gikk ut av barneskolen er at jeg blir lett glad i mennesker, og jeg elsker å være med på å løfte mennesker. I skolen får jeg se mange mennesker hver dag som løfter menneskene rundt seg. Lærere er så fantastiske i at de briljerer i å løfte elevene, gi de selvtillit og motivasjon til å utfordre seg til nye oppgaver som de ikke ville prøvd eller våget uten heiaropet fra lærerne.

Det sies at elever ikke bryr seg om hvor mye du vet, før de vet hvor mye du bryr deg. Hver dag har jeg muligheten til å komme på jobb med nærmere 60 andre personer som er eksperter i å bry seg og ta aktiv del i barnas oppvekst. Det gjør meg ydmyk å få lov å oppleve en slik hverdag. Å jobbe i skolen er for meg verdens beste jobb. 

New York 4. Juli 2013

Sammen med familien Berg for å feire 4. Juli tok jeg en rask svipptur fra Drammen til Bew York. Det ble intense og spennende dager. Her er noen bilder. 

Velkomstkomiteen.

På vei for å se på fyrverkeri.

En dråpe av et fyrverkeri på 25 minutter. 

Heliktoptertur over Manhattan

1 Terrabyte lagring for Office365 abonnementer

Som ivrig bruker av Office programvaren og som stor tilhenger av å ha dokumenter tilgjengelig uansett hvor jeg er, så er jeg veldig glad for at Microsoft nå tilbyr 1 Terrabyte med lagring for Office365 kunder hvor enkeltfiler kan være opptil 2Gb store. Dermed trenger jeg ikke lenger bekymre meg for backup og hvor jeg skal ha lagret hva. Og alle filene har jeg med meg hvor enn jeg reiser. 

Omar Shahine i Microsoft skriver følgende: 

Microsoft gir nå sine Office 365-abonnenter 500 ganger mer lagringsplass enn før på skylagringstjenesten OneDrive. Lagringsplassen øker fra 20 gigabyte til 1 terabyte. Abonnementsprisen er uendret.

Med OneDrive, ønsker vi å gi deg ett sted for alle tingene dine: bildene dine, videoer, dokumenter og andre filer. Selvfølgelig, for å gjøre dette, må vi sørge for at du faktisk har nok lagringsplass for alt, særlig gitt at mengden innhold alle har vokser i store sprang.

Det er også klart at du vil ha mer enn bare muligheten til å lagre ting i skyen. Du ønsker å være i stand til å dele den, for å samarbeide om det, og så mye mer. Verden endrer seg og vi mener det ikke lenger er nok til å gi kun sky lagring . Vi ønsker å gi en komplett opplevelse som kommer i kraft av Office og lar deg gjøre mer med alt du putter i OneDrive - enten det er å dele dine beste bilder med mennesker du bryr deg om i ett enkelt klikk eller arbeider sammen i sanntid på et viktig prosjekt.

Med dette i bakhodet, annonserer vi

følgende:

En. OneDrive vil komme med 15 GB gratis (opp fra 7 GB)

Våre data forteller oss at tre av fire mennesker har mindre enn 15 GB med filer lagret på sin PC. Factoring i hva de kan også ha lagret på andre enheter, tror vi gir 15 GB gratis rett ut av porten - med ingen ringer å hoppe gjennom - vil gjøre det mye enklere for folk å ha sine dokumenter, videoer og bilder i ett sted.

2. Alle versjoner av Office 365 vil komme med en TB OneDrive lagring

Snart vil du få en TB OneDrive med ditt abonnement på Office 365. Dette betyr at du vil få strømmen av verdens mest populære produktivitet suite, Office, sammen med apps for din laptop, smarttelefon, og tablett, pluss en enorm mengde lagringsplass , for en utrolig lav pris.

Ny trådløs ruter Linksys WRT 1900AC

 I sameiet jeg bor er det etterhvert mange trådløse nettverk. Min etterhvert gamle D-LINK DIR635 slet med å holde WLAN stabilt. Enhetene falt stadig oftere ut ettersom nye WLAN dukket opp. Derfor ønsket jeg å få en kraftig hjemmeruter og jeg ønsket også å lage en nettverksbro til kontoret. Resultatet ble en Linksys WRT1900AC med en Linksys WUMC710 bro. Linksys WRT er den kraftigste ruteren på markedet for hjemmebruk og den leverer virkelig varene. Den har et helt stabilt nett og WUMC710 broen var lett å koble opp mot WRT1900AC nettet. Det stod i en artikkel at ruteren ikke støtter WPS, men det er feil. I webgrensesnittet er det en Software funksjon dom gir WPS. Nettet er dønn stabilt. Jeg kan sjekke nettet fra en App på telefonen og broen er og stabil. Det var noe problemer med AppleTV, men å nappe ut kabelen og starte den på nytt gjorde underverker. Kort og godt så er jeg veldig fornøyd. 

Kort dokumentar om Smartboka til Gyldendal.

Konnerud skole har brukt Smartboka til Gyldendal en stund og Gyldendal sendte produksjonsselskapet Pang Produksjoner AS til skolen for å se hvordan vi bruker Smarboka til daglig. Resultatet ble denne korte dokumentaren som presenteres i dag, onsdag 7.5.2014, på NKUL. Jeg tror det vil skje mye spennende på NKUL i år.





Smartbok 2014 from Pang produksjoner AS on Vimeo.

Lanzarote Påsken 2014

Da er vi kommet til langfredag i påskeferien på Lanzarote. Heine, Øystein, Elisabeth, mamma og pappa er flott flott reisefølge.Riu Paraisio Lanzarote er et flott All Inclusive hotell med god mat og hyggelig betjening. Det virker som om de liker å jobbe her og betjeningen byr mye på seg selv. I dag hadde vi en liten biltur, men Heine og Øystein likte ikke det, så den ble kortere enn planlagt. Vi mangler ikke noe på hotellet. Her er det flere basseng, treningsstudio Air Hockey og bordtennis som noen av favorittene denne påsken.

Ønsker alle som leser dette en riktig god påske!

Vulkansk stein

 Bestefar og Øystein trimmer

Håndkle eller elefant? Betjeningen ordner flotte håndkler

Krabbe?

Bordtennis. 

#lesedigg 2014

I dag startet den nasjonale lesekonferansen om lesing i Stavanger forum arrangert av Lesesenteret. #lesedigg er hashtagen for den digitale lesejverdagen i barnehage og skole. Temaet er lesing i en digital hverdag. Fra Drammensskolen er det hele 11 deltagere. 

Å bruke digitale hjelpemidler for å muliggjøre en bedre lese og skriveinnlæring. Flere metoder er utviklet og flere utvikles. Skrive seg til lesing er en enkel og velkjent metode for å styrke leseinnlæringen. Noen har utvidet denne til også å benytte en leseinnlæringen til å også inkludere en talesyntese hvor nettbrettet eller pcen leser opp teksten for elevene etterhvert som de skriver. 

En spennende person på seminaret er Arne Olav Nygård fra legesenteret og Univesitetet i Stavanger. Han snakket om endringer i tekstkulturen med spenstig headline fra Gutenberg til Facebook. 

Han har følgende blogg: http://www.arneolavnygard.com/blog/

New Millenium learners er et begrep  Arne Olav benytter.

Per Henning Uppstad hadde en kritisk refleksjon rundt bruken av stavekontroll i skolen. De fokuserer mest på hva eleven ikke får til og å foreslå ord som likner på hverandre for en dyslektiker hjelper ikke på innholdsproduksjon. 

Han mente skoler bør være kritiske i innkjøp. Hva er det som fungerer? Hva er det som ikke fungerer? 

Priser på pedagogisk programvare til besvær

Hva er det i programvarebransjen som gjør at de tror det er en betalingsevne i skolen muliggjør en pris på 60-90 kroner pr elev pr år? Hver gang en ny leverandør dukker opp så er dette prisen de forventer at skolene skal ha mulighet for å absorbere. Bakgrunnen er at de forventer at skolene skriver av en bok på 3 år og at spillet in erstatte boka. Men resonnementet er feil. For boka varer i mange tilfeller mye lenger enn programvaren og de gangene kommunene kjøper inn nye lærerverk kommer det som ekstraordinære bevilgninger til skolene. Altså har ikke skolene pr i dag mulighet for å erstatte en nok som de teoretisk kunne byttet hvert tredje år med en programvare.

Så hvorfor tviholder produsenter og leverandører på disse prisene? Jeg tror mye av årsaken til dette er at mange skoler så desperat ønsker fornyelse og digitale medier at de svelger en litt for stor kamel. Men skolene som går med på så dyre programmer blir stående fast med noen få leverandører. Dette er trist både for skolene og for leverandørene. 

For det finnes endel spennende programvare til skole i Norge nå. Og skolene ønsker dette, men har ikke råd. 

Så hva skal til for å endre dette? Personlig tror jeg det må en pris revolusjon til. Det er bedre å selge produktet til en rimelig kost og selge til de fleste skoler i landet, heller enn å forsøke å stå i stampe med skoler som ikke har råde til produktet. For nå ser jeg mange spenndne programmer som jeg gjerne skulle hatt til min skole, men som vi ikle har råd til. 

Artikkelserie om digitale skoler i Aftenposten

Konnerud skole har fått bred dekning i sitt arbeid med digitale ferdigheter hos elevene i Aftenposten den siste tiden. Her er seneste artikkel.

http://aftenposten.no/fakta/innsikt/Digital-dynamitt-i-Drammen-7498332.html#.UyK_pmO9LCQ

Årsmøte i Buskerud Høyre 2014

I dag er det årsmøte i Buskerud Høyre. Trond Helleland tok dette bilde fra talerstolen. Om du ser en med armene O være bak til venstre, så er det Freddy Hoffmann. Jeg sitter ved siden av. Vi er 200 delegater. Resolusjonsarbeid før en valgthriller mellom Kristin Ørmen Johnsen fra Drammen Høyre og Christopher Wand fra Hole Høyre. Det vil bli jevnt. 

Kristin Ørmen Johnsen ble valgt som ny leder av Buskerud Høyre

http://touch.dt.no/nyheter/thriller-pa-hoyres-arsmote-1.8325274

Elever fra Konnerud skole i Aftenposten

I Aftenposten kan du lese om niåringene Emil og Jonas på Konnerud skole hvor arbeid med iPad og apper nå like naturlig som blyant og kladdebok. 4. trinn ved Konnerud skole har dyktige lærere som også er digitalt kompetente. Igjennom eTwinning, så deltok to lærere fra dette trinnet med på et eTwinning seminar. Senere har også Apple, RIKT og andre bidratt for å sikre at bruken på iPad har blitt like naturlig som blyant og kladdebok. Det jeg liker med videoen til Aftenposten er at elevene snakker om læring, og ikke teknologi.

4. klassingene som animerer på iPad

Del klipp

Tips en venn

Embed

Mest sette video

4. klassingene som animerer på iPad

http://www.aftenposten.no/webtv/4-klassingene-som-animerer-pa-iPad-7475636.html#.UxeCaP6PK1t

Hjemreise fra New Zealand - Haere Ra!

Frokost i Hamilton Gardens:

Etter noen flotte dager på New Zealand så har turen kommet til veis ende. Jeg har virkelig ladet batterier og hatt fantastiske dager her og en fantastisk reise. Jeg er så glad for at denne turen ble realisert. Jeg er så glad for å få muligheten for å være litt med Liv Marit og Trinity. Jeg er så glad for å se at de har blitt godt etablert og så godt å hilse på alle vennnenne deres. Jeg har en takknemlighet for tiden vi har fått ha sammen. 

Italian Garden:

Ja det er trist å skulle reise, men avstanden virker mindre for hver gang jeg reiser den lange turen. 

Nå er det snart en 13.5 timers lang reise med NZ6. Lander på LAX 1030. Blir hentet av Myra som tar meg med til Anaheim. 

Blir i Anaheim noen timer også er det på flyet videre til LHR BA268, en A380 hvor jeg skal få lov å sitte i andre etasje. Det blir spennende:-) videre er det hjem med BA768 til OSL hvor pappa sannsynligvis venter og får meg hjem. 

Lunsj med Liv:

Takk til alle som bidro til at jeg fikk mulighet til å ta denne fantastiske og lange reisen! :-) 

The Mount